Na Karlovku navzdory překážkám












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            Registrační číslo projektu: CZ.02.2.69/0.0/0.0/18_056/0013322


            Centrum Carolina se v letech 2019 - 2022 zapojilo do projektu ESF pro VŠ II na UK v rámci 
            Karlovy na podporu uchazečů/uchazeček a studentů/studentek se socio-ekonomickým znevýhodně

            složitá sociální či ekonomická situace nebyla překážkou ve studiu.

            V rámci tohoto projektu jsme nabízeli tyto podpůrné aktivity:

            • mentoring [ URL "https://centrumcarolina.cuni.cz/CC-249.html"] - podpora uchazečů/uchaze
              přijatých studujících pomocí studujících - mentorů

            • letní škola [ URL "https://centrumcarolina.cuni.cz/CC-250.html"] , která pomůže rychleji
              a adaptovat na vysokoškolské studium
            • sociální poradenství

            • semináře pro uchazeče/uchazečky o studium na Univerzitě Karlově
            • semináře pro výchovné poradce/poradkyně
            • podporu při pořizování pomůcek ke studiu (laptop, diktafon, učebnice apod.)


            Pro koho byl projekt určen?
            Projekt byl zacílen na uchazeče/uchazečky ze středních škol a na studující Univerzity Karl

            prostředí bylo definováno následujícími aspekty a tyto podmínky mohly způsobit jejich znev
            vzdělávacím procesu:
            • náročná finanční situace rodiny či jednotlivce (pobírání dávek, invalidního důchodu, rod

            • nízké vzdělání rodičů či pečovatelů
            • bydliště v sociálně vyloučené lokalitě
            • nedostatečná znalost vyučovacího jazyka

            • znevýhodnění kvůli etnické stigmatizaci (studující může být vnímán jako příslušník nemaj
            • ústavní výchova, pěstounská péče
            • jiná forma znevýhodnění (studující doloží v rámci čestného prohlášení)


            Do projektu byli zahrnuti studující, kteří splňovali alespoň jednu z těchto podmínek, a kt
            okolnost subjektivně vnímali jako překážku v rovném přístupu ke vzdělávání.